Yohannes Zekarias:
” Mitt projekt går ut på att starta en stenkrossanläggning i Eritrea. Både jag och min familj har en enorm drivkraft att förverkliga en dröm. Sysselsättning är livsviktig för mig och i dagens läge, när arbetslösheten är hög i Sverige, blir projektet extra viktigt för mig.
Östafrikastudier är till stor hjälp för att driva projektet framåt och överföra de kunskaper vi har från Sverige. Det är väldigt bra att man både får datakunskaper och allmän kunskap, samtidigt som man praktiserar och skriver svenska.”
Om inte kriget i Eritrea blossar upp igen ser jag väldigt ljust på framtiden. Om några år tror
jag att min verksamhet i Eritrea är stabil, att jag jobbar för fullt och även har barnen med mig där.”
Faniel Sium:
” Distansundervisning där man samtidigt får utveckla sina kunskaper i praktiken, tycker jag är väldigt bra. Kursen är till stor nytta för mig i ett projekt som innebär att driva en datafirma där människor i Eritrea får lära sig grundläggande datakunskaper.
Jag jobbar också med desktop publishing i företaget och har planer på film editing.
Jag tror det kan bli perfekt i framtiden, men det kan ta tid att bygga upp. Allt beror på vilken riktning utvecklingen i landet tar.”
Projketidé på Östafrika
– Det krävs mycket kunskap, reflektion och eftertanke för att förverkliga en projektidé.
Nätbaserad, individanpassad kurs fungerar utmärkt för projektstudier. Stefan Woldekidan, lärare i Östafrikastudier, tycker att både kursdeltagarna och han själv som handledare vunnit mycket.
Östafrikastudier (grundkurs, fördjupnings- och påbyggnadskurs) har många deltagare med eritreanskt eller etiopiskt ursprung. Men fler och fler infödda svenskar har hittat till kursen och projekten har utvidgats till länder som Kuba, Kenya, Kambodja, Afghanistan m.fl.
– Kursinnehållet är att genomföra praktiskt det man drömt om.
Stefan berättar om kursens upplägg innan den genomfördes med hjälp av nätbaserade distansstudier.
– I klassrummet begränsades idéerna mycket till lärarens specifika kunskaper, av praktiska och tidsmässiga skäl. Alla styrdes åt ett håll och många valde att bygga solpaneler, avsalta dricksvatten eller slipa stenar. Idag finns det utrymme utifrån individens egen vilja som drivkraft. Det resulterar i en mångfald projekt och vi har exempel på allt från en startad färgfabrik , felra Internet kaffer, till stenkrossanläggning, sportaktivitter till föräldralösa barn och fotoutställning.
En fördel med e-lärandet är att kunskapen följer med överallt, påpekar Stefan.
– Allt som är relevant för kursen finns på lärplattformen på nätet. Det enda som behövs är användar-id och lösenord och man behöver inte släpa med sig ton av böcker. En annan viktig aspekt är att alla får den tid de behöver för att lösa en uppgift. Ingen behöver känna sig pressad i en grupp eller försvinna i mängden. Här är det krav på att kommunicera oavsett om det är på knagglig eller klockren svenska. Vi för en dialog på nätet ända tills drömmen har blivit en verklighet. Deltagarna använder sig av varandras erfarenhet, bygger upp nätverk, lägger till nya kunskaper till kursen. Visst innebär det annorlunda jobb för mig som lärare och det är ett roligare och mycket mer stimulerande arbetssätt.
Fakta/ Östafrikastudier
Kursen Östafrikastudier bygger på att deltagarna har en projektidé som ska förverkligas i ett
utvecklingsland, t.ex. Eritrea. Projekt och resa förbereds genom att man studerar förhållandena i landet och fördjupar sina kunskaper inom ett specialområde. I kursen ingår
också en allmänbildande del om bland annat mänskliga rättigheter och barns och kvinnors rättigheter.